Управління емоційним станом як запорука психічного здоров’я
23 жовтня на базі ЗДО «Радість» відбулося засідання професійної спільноти практичних психологів та соціальних педагогів на тему «Емоційний розвиток особистості: психолого-педагогічний аспект та сучасні практики» (керівник Кирилюк Ю.Д.)
Без глибоких знань про вікові особливості емоційного розвитку дитини на різних етапах дитинства неможливо ефективно будувати роботу практичного психолога і соціального педагога. Про вплив емоційного стану педагога як ключового фактору освітнього середовища на поведінку дітей та учнів йшлося у меседжі консультанта міського центру професійного розвитку педагогічних працівників Іванової Т.М.
З досвідом впровадження діагностичних методик як інструменту виявлення емоційних станів учасників освітнього процесу ознайомила членів спільноти Сизонова К.О. та провела з ними практикум з відпрацювання ключових технік регуляції емоцій та розвитку емоційного інтелекту у корекційно-розвивальній роботі
Застосовувати теоретичні знання та практичні методики до психологічних ситуацій члени спільноти практикувалися під час проведення Кейс-стаді (Пристюк Я.М.).
Кирилюк Ю.Д. ознайомила членів спільноти з методикою визначення емоційного інтелекту Н. Холла, який призначений для вимірювання рівня розвитку емоційного інтелекту (EQ) особистості за п'ятьма основними шкалами та запропонувала пройти цю методику присутнім.
Завершився семінар-практикум круглим столом, де учасники ділилися досвідом саморегуляції емоційного стану . Розуміння та управління власним емоційним станом – це прямий шлях до створення здорового, підтримуючого та ефективного освітнього середовища, де кожен може розкрити свій потенціал навіть під час воєнних дій.
