Декоративно-прикладне мистецтво як засіб формування патріотизму
Декоративно-прикладне мистецтво є одним із найпотужніших засобів збереження національної ідентичності та формування патріотичних почуттів. Воно відображає історичну пам'ять, світогляд і естетичні ідеали народу, а в контексті закладів позашкільної освіти стає ефективним інструментом розвитку творчої самореалізації вихованців. Через дотик до традиційних ремесел діти та молодь усвідомлюють свою приналежність до великої української культури, навчаються цінувати красу ручної праці та передавати її наступним поколінням.
12 листопада на базі Новодністровського будинку дитячої творчості в рамках засідання ПС керівників гуртків відбувся семінар-практикум «Роль декоративно-прикладного мистецтва в національно-патріотичному вихованні як засіб розвитку творчої самореалізації вихованців закладів позашкільної освіти» ( керівник ПС Ткачук А.А.)
На прикладі творчості народної художниці України Марії Примаченко, яке стало унікальним культурним явищем, консультант Центру Іванова Т.М. продемонструвала учасникам семінару як можна виховувати патріотичні почуття у дітей та учнівської молоді на засадах вивчення культурної спадщини українського народу.
Про семантику українських орнаментів у вишивці, писанкарстві, розпису як невід’ємної частини української культури йшлося у презентації Пашкової Н.П. Вивчення семантики є ключовим елементом національно-патріотичного виховання. Адже український орнамент — це не просто декоративні візерунки, це система закодованих символів, що несе інформацію про світоустрій, історію та вірування народу.
Яскравим прикладом підтвердження необхідності дослідження української культури через прикладне мистецтво стали майстер-класи «Магія українського орнаменту» та «Оберіг для мого дому» який блискуче провели з учасниками семінару Коваль О.О. та Кривонос О.О.
Знайомство з декоративно-прикладним мистецтвом у закладах позашкільної освіти це школа національного духу, яке ефективно поєднує вивчення культурної спадщини (патріотичне виховання) із практичною діяльністю (творча самореалізація) , а діти стають активними творцями та хранителями української культурної традиці
