Краєзнавство як генетичний код нації: освітня галузь «Мистецтво»
25 02.2026 року на базі Новодністровського ЗЗСО ІІ-ІІІ ступенів відбувся міський семінар-практикум для вчителів предметів художньо-естетичного циклу ЗЗСО та музичних керівників ЗДО у формі методичного марафону на тему «Використання краєзнавчого компоненту при викладанні музичного та образотворчого мистецтва у формуванні патріотичного виховання та розвитку творчих здібностей учнів шкільного та дітей дошкільного віку». Головною метою методичного марафону стало розкриття ролі краєзнавчого компоненту у формуванні ключових компетентностей на уроках мистецької освітньої галузі на засадах НУШ, особливості використання краєзнавчого компоненту на музичних заняттях та у різних видах музичної діяльності дітей старшого дошкільного віку за освітнім напрямом БКДО «Дитина у світі мистецтва» та формування національної ідентичності шляхом використання педагогами краєзнавчих матеріалів у практичній діяльності. В умовах сучасних викликів краєзнавчий аспект виступає ключовим моментом для формування ціннісних компетентностей, розкриття потенціалу рідного краю (зокрема Буковини) як потужного інструменту для розвитку творчих здібностей дитини та формування її національної ідентичності. У презентації консультанта Центру Іванової Т.М. «Краєзнавчий компонент як інструмент формування ключових компетентностей: освітня галузь «Мистецтво» було розкрито роль краєзнавчого компоненту у формуванні цілісної гармонійної особистості у сучасних умовах, формування і розвитку у здобувачів освіти комплексу ключових, міжпредметних і предметних компетентностей. Для учасників семінару було проведено екскурс «Мистецька Буковина: краєзнавчий компонент як інструмент формування компетентностей» та розкрито практичний аспект використання місцевого матеріалу на уроках.
Римар О.В. ознайомила учасників семінару з формами і методами використання краєзнавчих матеріалів у практичній діяльності педагога з предмету курсу «Мистецтво» у 8 класі Нової української школи та приділила увагу використанню краєзнавчих матеріалів, побудованих на історії рідного міста та його околиць.
З особливостями використання краєзнавчого компоненту на музичних заняттях та у різних видах музичної діяльності дітей старшого дошкільного віку за освітнім напрямом БКДО «Дитина у світі мистецтва» поділилася у своїй презентації Чайка О.В, продемонструвала напрямки та форми практичної діяльності ЗДО відповідно до вимог БКДО впроваджується краєзнавчий компонент, розкрила інноваційні підходи у музично-краєзнавчій роботі музичного керівника, роль використання народних інструментів у творчому розвитку дітей дошкільного віку тощо. Особливе місце у розвитку дитини посідає український фольклор, який передає духовні цінності народу. Досвідом використання фольклору у своїй роботі поділилася Власова Н.М. Вона розкрила як на практиці можна поєднати дитячий фольклор з краєзнавством, підкреслила виховне значення інтеграції краєзнавчої тематики з українським дитячим фольклором, продемонструвала зразки оформлення локацій під час проведення мистецьких заходів. Учасники марафону поглибили знання про буковинський мелос та народні традиції, практикувалися інтегрувати ці знання у міждисциплінарні зв'язки (історія, географія, література). За круглим столом, який модерувала Іванова Т.М., учасники семінару обговорили наступні питання: як формувати в учнів уявлення про синтез мистецтв (музики та архітектури) на прикладі культурної спадщини Буковини; як розвивати навички аналізу художніх образів; як виховувати любов до малої батьківщини, адже мистецька спадщина нашого краю - це не просто історія, це живий ресурс, який робить навчання емоційним та особистісно значущим для кожного учня.
