Синергія психолого-соціального супроводу: підбиваємо підсумки та програмуємо успіх
Завершення навчального року - це завжди час для глибокої рефлексії та професійного діалогу. 12 травня 2026 року на базі ОЗЗСО «Новодністровська гімназія» в рамках засідання міської професійної спільноти практичних психологів і соціальних педагогів відбувся семінар у форматі психолого-методичного діалогу на тему «Синергія психолого-соціального супроводу: аналіз ефективності роботи за 2025/2026 навчальний рік та визначення стратегічних пріоритетів на наступний рік» Фахівці психологічної служби зібралися, щоб проаналізувати здобутки 2025/2026 навчального року та закласти фундамент для майбутніх стратегій.
Консультант Центру Іванова Т.М. ознайомила присутніх із новими нормативно-правовими документами, що регламентують діяльність психологічної служби, і зазначила, що вчасне оновлення знань законодавчої бази є критично важливим для забезпечення правової чистоти та професійності супроводу в сучасних умовах.
Сизонова К.О. ознайомила колег з результатами діагностичної і корекційно-розвиткової роботи та проаналізували динаміку психологічного здоров'я учнів.
Учасники семінару обговорили роль працівника психологічної служби у створенні безпечного освітнього середовища в освітньому закладі. Проаналізовано ефективність заходів із профілактики девіантної поведінки, булінгу та правопорушень. Учасники відзначили, що поєднання превентивних бесід та інтерактивних занять дає стабільний результат у зниженні конфліктності.
Кирилюк Ю.Д. представила аналітичний звіт керівника, а члени професійної спільноти поділилися результатами виконання своїх індивідуальних освітніх траєкторій. Такий підхід продемонстрував не лише кількісні показники, а й особистісне зростання кожного педагога.
Учасники визначили пріоритетні завдання на наступний навчальний рік. Синергія думок та досвіду дозволила виокремити ключові вектори: посилення психологічної стійкості (резильєнтності) всіх учасників освітнього процесу, впровадження новітніх корекційних методик та цифровізацію психологічного супроводу.
Психолого-методичний діалог ще раз довів: коли зусилля фахівців об’єднані спільною метою, супровід стає справжньою опорою для кожного учня та педагога.
